言语和语言发育障碍

哪些感觉可提示早期言语和语言发育障碍？

本病多在发育早期出现，部分表现不明显，如果儿童出现说话延迟、不流利、口齿不清、语言表达及理解困难等症状，需去医院接受专业评估。

怎么知道自己患有言语和语言发育障碍？

不同类型的言语和语言发育障碍可有不同的症状表现：

1. 发育性发音障碍：表现为口齿吐字不清，给人感觉说话太急太快；讲话时发音错误明显，别人听不懂，有一种听外国人讲话的感觉等；同一语音发音不一致，有的时候正确有的时候错误；构音问题，如将“脸／lian”说成“眼／yan”、将“公公”说成“东东”；说话不流利，如言语间断、重复、延长等。通常语言理解和表达能力正常，非语言表达（如表情、手势、姿势等）正常，多见于学龄前儿童。
2. 表达性语言发育障碍：表现为口语表达应用能力显著低于正常同龄儿童，如说话延迟；词汇量贫乏；选词困难，简短的话也说不流畅；语法错误（如语句不完整、搭配错误）等。通常语言理解能力与非语言表达能力正常。
3. 感受性语言发育障碍：表现为言语理解能力明显低于同龄正常儿童，幼儿理解词语和短语迟缓，如1周岁时对熟悉的名称无反应；不能理解与年龄发育阶段相适应的简单指令，如18个月幼儿不能理解“你的鞋子在哪儿？”；较大儿童在词汇、语法、句子结构等方面有困难；不能理解别人语调和手势的意义等。多伴有发音和语言表达异常。

其他症状

1. 社会－情绪－行为紊乱：由于言语和语言发育障碍，患儿可能会出现社会－情绪－行为紊乱，表现为焦虑、抑郁、孤僻、退缩、注意力缺陷、多动、冲动等，在学龄期突出；
2. 神经功能成熟延迟：部分患儿存在大脑发育不良，出现神经功能成熟延迟现象，表现为技能低下、动作笨拙、遗尿（夜里尿床）等；
3. 学习困难：由于语言功能发育异常，部分患儿会出现入学后阅读、书写、计算障碍等学习困难症状；
4. 听觉障碍：部分较重的感受性语言发育障碍患儿可伴发听觉障碍，表现为耳鸣、耳聋等。

可能引起哪些并发症吗？

1. 抑郁症、焦虑症：由于言语和语言发育障碍的长期困扰，患儿可能出现抑郁、焦虑等心理问题，常表现为失落或烦躁、提不起学习兴趣、持续性或发作性的过度担心、坐立不安、缺乏耐心、心悸、手抖、呼吸急促、窒息感、胸闷等；
2. 注意缺陷多动障碍：俗称多动症，主要表现为注意力容易分散、活动过多、情绪和行为缺乏控制、社交关系差等，多见于学龄期儿童；
3. 失语：获得性癫痫失语症，即癫痫合并失语，多突然起病，发病前语言功能发育正常，发病后表达或感受言语能力迅速缺损直至丧失（通常不超过6个月）。非语言表达和听力正常。