福州市第二总医院神经精神病防治院（福建省福州神经精神病防治院）创建于1953年。目前医院有福州院区（福州市南二环路451号）、闽清院区（福州市闽清县梅城镇南山路328号）和福州医学心理咨询中心（福州市鼓楼区六一中路89号），形成“一院两区一中心、协同发展”的办医格局。1991年经福建省卫生厅批准成立“福建省精神卫生中心”并挂靠医院。同时医院是全省七大慢病中心之一，是福建医科大学非直属附属医院，是福州市帕金森病特殊病种申请确认医院。医院先后荣获2017年“金砖国家领导人第九次会晤筹备和服务保障工作先进集体”、“中国医学整合诊疗中心”及“中国心身医学教育联盟基地”、福州首家“老年友善”专科医院、医学心理咨询中心团支部荣获“五星级团支部”、福州市级青年文明号、福建省级青年文明号、福建省心理应急干预救援一队荣获福建省卫生健康系统先进集体等多项荣誉。医院重视教学工作，长期承担福建医科大学临床医学专业《精神病学》的理论、见习的教学任务，福建中医药大学中西医结合专业、临床医学专业《精神病学》理论教学任务及临床心理学、康复学院实习任务。同时，是福州大学人文学院应用心理学专业、福建师范大学心理学院应用心理学专业见习点，是国家级住院医师规范化培训基地（精神科专业）。医院设有福建省福州儿童心理研究所、福建省精神卫生中心司法鉴定所、福州脑脊液实验中心、福建省福州医学心理咨询中心等专业机构，担负着全省精神疾病的司法鉴定、心理咨询与治疗等任务，其中脑脊液细胞学检验诊断技术处于全省领先水平。医院精神病专业特色优势突出，于2017年9月获批福州市临床重点学科，2018年获批福州市精神医学中心建设项目，2022年获批省级临床重点专科建设项目。医院是福建省医学会精神病学分会、福建省医师协会精神病学分会、福建省医院协会精神卫生管理分会，福建省心理应急干预救援一队、福州市医学会精神病学分会、福州市医学会灾难医学分会、福州市精神医学质量控制中心及福州市市级心理应急干预救援队的挂靠单位。医院总占地183.37亩（福州院区127.4亩，闽清院区占地55.97亩），总编制床位数1200张，现有职工数677人，其中卫生专业技术总数597人，其中高级职称93人，中级职称218人。全院硕博30人，硕士生导师6人，教授、副教授12人。福州院区门诊部设有精神科、神经科、心理咨询与治疗、心理测验室、口腔科、针灸理疗科、医学影像科、检验科等科室，其中精神科门诊设有睡眠障碍、抑郁焦虑障碍、器质性精神障碍、老年记忆与精神障碍、心境（双相）障碍、普通精神科、儿童青少年精神心理、物质依赖与成瘾、心身医学整合诊疗、中西医结合精神科等亚专科。住院部有12个病区（设有神经科、普通精神科、中西医结合精神科、儿童老年精神科、临床心理科等），同时开设神经康复室和精神心理康复治疗室。目前福州院区拥有1.5T核磁共振、全身螺旋CT机、DR、胃肠透视机、多普勒彩色B超仪、64导脑电图、脑电地形图仪、肌电图仪、液相色谱仪、生物反馈仪、无抽搐电休克仪、经颅磁治疗仪、多导睡眠监测仪、心理CT等设备。闽清院区设有精神科、老年康复中心等6个临床科室以及精神康复治疗中心、心理测验室和心理咨询室等科室。主要开展各类精神疾病诊疗、物质依赖治疗、老年康复、精神病司法鉴定、心理专科、癫痫病专科、神经症专科等业务，成立无抽搐电休克（MECT）治疗组、经颅磁刺激治疗组、生物反馈治疗组等精神康复专科小组，开展有氧训练、职业功能训练、音乐治疗等多种康复训练新技术。闽清院区现拥有全身螺旋CT、DR、多普勒彩色超声诊断系统（彩超）、脑电图、心电图、血液体液分析仪、高效液相色谱仪等检查设备和无抽搐电休克治疗仪、团体脑电生物反馈治疗系统、团体音乐治疗系统、经颅磁刺激治疗仪、多导睡眠监测仪等精神科专业治疗设备。福州医学心理咨询中心及福州市未成年人心理健康服务中心（以下简称“中心”）系我省目前规模最大、功能最齐、管理最规范的医学心理治疗机构。中心设有临床心理门诊、综合心理咨询门诊、亚专科心理咨询门诊（强迫障碍、抑郁障碍、睡眠及减压、儿童青少年、青少年人际、网络成瘾）。中心现有心理CT、计算机化认知行为治疗系统（CCBT）、精神压力分析系统、经颅磁刺激治疗仪、音乐治疗仪等先进技术，可提供临床心理评估与诊断、心理咨询与心理治疗、物理治疗、药物治疗等个体及团体的个性化心理服务；还拥有两条国家卫健委委管、全天24小时全年无休的心理援助热线0591-85666661（福建省福州市心理援助热线）、0591-85666222（福州市未成年人心理健康服务热线），现有热线由1个坐席增加至3个坐席，接线心理治疗师由6名增加至18名。积极开展热线帮扶工作，先后为福建省公安厅情报指挥部，福州市110指挥部，福建省心理卫生协会，福建医科大学，福州市教育研究院，福州市各级未成年人心理健康辅导站，莆田抗疫心理援助热线、福鼎市教育局等多个部门或机构开展热线接听技术培训班，提供技术帮扶。2023年5月医院加入到福州市第二总医院组成医疗集团，这是历史性的改革，全院干部职工以高度的政治责任感、使命感，深刻领会关于集团化办医重要改革部署要求与重大历史意义，坚决落实市二总医院的改革部署要求，在市二总医院的优势资源帮带和同质化管理下，坚持“以患者为中心，满意在医院”的服务宗旨，秉承“关爱、诚信、务实、创新”的办院精神，始终践行“解除病痛、身心健康、服务至上、奉献社会”的医者使命，努力开创医院改革和高质量发展的新局面。特定性阅读障碍属于特定性学校技能发育障碍的一种,其主要特征是特定性阅读技能发育显著损害,并且不能完全归因于年龄、视力问题或教育不当等原因。常伴随拼写困难,可持续到青少年期,即使阅读症状有所改善之后也会如此。患儿常有特定性言语和语言障碍的病史。还常合并缺课和社会适应问题,在小学高年级和中学阶段尤甚。，1.遗传因素：特定性阅读障碍具有家族高发性,遗传率高达41%。 2.神经结构和功能异常：可能与中枢神经损伤,功能失调和结构异常有关。 3.神经心理因素：可能与信息加工和文字特性有一定关系。，脑，1.进行再认指导 阅读障碍的最初指导是直接的和由下自上的并强调按字母-语音系统进行解码和分析词的技术。提倡多种感觉方法,该方法包括整词的学习与视、听和触觉过程的整合教儿童发音,词和句。不主张典型的基础语音教学法,基础阅读方案和整体语言的过程。组合性技能指导包括教会学生将音组成词,将词分解成词的构成部分,辨认音在词中的位置。对于阅读理解的组合性技能,例如教学生如何辨认主要意思,回答问题,区分事实和细节以及推理性的阅读。 2.间接治疗 间接治疗可作为对阅读指导的替代或补充但通常不包括对词再认的指导,解码或阅读理解。方法如验光配镜（视觉治疗,配有色的镜片或低度数的镜片等）,塑型,知觉训练,听觉整合训练,生物反馈,神经感觉整合训练和应用运动医学的方法。 3.药物治疗 目前,尚无特殊药物治疗,通常给予包括脑复康、脑复新等促进脑功能、增智类药物。合并与其他症状者需给予药物治疗,如：伴冲动和攻击行为者可给予卡马西平或小剂量抗精神病药物,伴注意缺陷多动者可给予盐酸托莫西汀胶囊或利他林等中枢神经兴奋剂治疗。，1.儿童孤独症：孤独症多在3岁前起病,语言发育明显迟缓,非语言交流能力差,伴有刻板行为和兴趣狭窄等症状。据此与之鉴别。 2.选择性缄默：患者在某些特定情境出现不说话或很少说话,但患者的语言表达、理解等都完全正常,大多没有学习困难。，无，1.进行眼（折射）和耳（听力）评价。 2.一般体检及神经系统检查： 一般检查包括观察意识、体温、脉搏、血压、呼吸等,了解有无严重感染及严重躯体疾病及颅脑外伤等器质性疾病体征。重点应做神经系统的相关检查,注意有无脑部器质性疾病的证据。 3.精神检查： 全面的精神检查,包括外表与行为、言谈和思维、情绪状态、感知、认知功能、自知力,动作行为等。 4.辅助检查： 血常规、血生化、甲状腺激素等常规化验,脑电图、脑CT、脑MRI等辅助检查,了解有无躯体疾病及脑部器质性病变。 5.心理测评： 人格测试如汪卫东教授研发的忆溯性人格发展量表（WMPI）、明尼苏达多项人格量表(MMPI)和艾森克人格问卷等,症状自评量表等。抑郁自评量表（SDS）以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)等。，。