简介:

宜春市第三人民医院位于江西省宜春市中山西路195号,创建于1969年特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

刘世中
true 刘世中 副主任医师
好评率:99% 接诊量:702 平均响应:15分钟
擅长心理咨询、职业规划、婚姻咨询、亲子咨询、精神心理科(焦虑症、抑郁症、失眠症、强迫症、疑病症、双相情感障碍、精神分裂症、神经认知障碍、烟酒成瘾)、全科医学、神经科、呼吸科、消化科、感染科、急诊科等科咨询与诊疗。
熊文博
true 熊文博 副主任医师
好评率:99% 接诊量:10.0万 平均响应:-
心衰,头痛 认知障碍 呼吸道感染
周伟
false 周伟 主治医师
好评率:100% 接诊量:237 平均响应:-
青少年情绪问题,焦虑症,抑郁症,失眠症,双相情感障碍,精神分裂症等各种精神疾病。
李弘
false 李弘 副主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长精神分裂症,情感障碍及神经官能症的诊断治疗。
万绍兰
true 万绍兰 副主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
心境障碍、神经症性障碍,失眠和心理治疗。
邓凡
true 邓凡 主治医师
好评率:100% 接诊量:5 平均响应:-
擅长精神分裂症,双相情感障碍,神经症,睡眠障碍,癫痫及所致精神障碍,老年性精神病的诊治。
温凉
false 温凉 主治医师
好评率:100% 接诊量:11 平均响应:-
儿童情感障碍、注意缺陷多动障碍、孤独谱系障碍等起病于儿童青少年的精神障碍。
熊静
false 熊静 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长精神分裂症、情感障碍、老年精神障碍、物质相关障碍、睡眠障碍以及焦虑、强迫等各类神经症的诊治。
王阳
false 王阳 主治医师
好评率:100% 接诊量:11 平均响应:-
擅长失眠、神经症、抑郁症等各种心理障碍的诊治及心理治疗。
王佳强
true 王佳强 主治医师
好评率:100% 接诊量:220 平均响应:-
擅长呼吸系统疾病,比如慢性支气管炎,咳嗽变异性哮喘,慢性阻塞性肺病,消化内科疾病,慢性胃炎,消化性溃疡,根除幽门螺旋杆菌等
患友问诊

12岁儿童,血常规检查正常,学习能力困难,想咨询是否有必要治疗。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 03:37:38

孩子好动、易发脾气,学习吃力,求诊断和建议。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 03:37:38

孩子十一岁,近期心情烦躁,成绩下降。患者女性

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2024-09-21 03:37:38

孩子注意力不集中,活动量大,做作业分心,学习成绩尚可,社交能力较弱。患者男性7岁

接诊医生:
  
2024-09-21 03:37:38

7岁儿童咨询增高及学习注意力不集中问题患者女性

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2024-09-21 03:37:38

学习时注意力不集中,容易走神,睡眠质量一般,有时心跳加速,担心智力问题。患者男性19岁

接诊医生:
  
2024-09-21 03:37:38

孩子11岁,学习成绩差,想咨询营养补充品对学习是否有帮助。患者女性

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2024-09-21 03:37:38

孙女学习注意力不集中,上课回来什么都不知道,学习积极性不高。患者女性6岁

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2024-09-21 03:37:38

孩子注意力不集中,表现为上课易走神、读书跳字漏字,心理测试确诊为注意力不集中。患者男性9岁

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2024-09-21 03:37:38

孩子7岁,大脑发育迟缓,学习不集中,寻求治疗方案。患者女性

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2024-09-21 03:37:38
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