简介:

是2007年7月由原市传染病医院、结核病医院整合新组建的一所辽西最大的三级甲等新型传染病专科医院。是集医疗、教学、科研为一体的传染病诊治中心。是北京302医院协作医院、辽宁医学院教学医院。是沈阳铁路局医疗保险、市直属各区、辽河油田、城镇职工、居民医疗保险定点医院,省新型农村合作医疗、锦州市县区农村合作医疗、葫芦岛连山区农村合作医疗定点医院。医院总占地面积6.8万平方米,拥有病床651张,专业技术人员382名,具有中高级以上职称168人。有结核病、肝病专家教授36人。设有结核内科、结合外科、肝病内科、杂病科、血液净化科十四个临床科室和特色专科,传染病重症监护中心正在筹备中。为方便患者就医,市内设有7个门诊部。整合后的锦州市传染病医院具有一定规模和综合发展实力,技术力量雄厚,检测设备精良。现拥有新一代超高端平台低射线剂量CTOptimaCT520Pro、高频X光机、FibroScan_肝脏瞬时弹性扫描仪(定量测定肝脏硬度)、彩超、胃镜、纤维支气管镜、电测听、肺功能等先进的医疗设备。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

周皓
true 周皓 主任医师
好评率:99% 接诊量:2963 平均响应:15分钟
结核病,艾滋病,不安全性行为后评估及处置,肝病,淋病,梅毒,肺结核,艾滋病高危阻断,恐艾,耐药结核,淋巴结核,结核性胸膜炎,ppd结核菌素试验阳性(结核感染),解脲支原体感染,等相关传染病诊治.
郭寅寅
false 郭寅寅 副主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长常见结核病、结核合并多发病、及其并发症治疗,近些年对耐药结核病,HIV合并肺结核,NTM肺病的治疗。
许爽
false 许爽 主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
活动性肺结核、结核性胸膜炎、结核性腹膜炎、结核性脑膜炎、支气管结核、肺外结核、淋巴结结核、泌尿生殖系统结核、皮肤结核病、非结核分枝杆菌病、新型冠状病毒感染
张昕
true 张昕 副主任医师
好评率:99% 接诊量:6287 平均响应:15分钟
呼吸内科疾病 各类传染病 主治上呼吸道感染 肺部感染 肺炎 肺心病 呼吸衰竭 气胸 肺气肿 肺纤维化 支气管扩张 肺结核 结核性胸膜炎 结核性脑膜炎 淋巴结结核 泌尿生殖系统结核 病毒性肝炎 新冠病毒感染
郭晓林
郭晓林 副主任医师
好评率: 接诊量: 平均响应:
急慢性病毒性肝炎,肝硬化,肝硬化失代偿及传染病常见病治疗。
孙艳辉
孙艳辉 副主任医师
好评率: 接诊量: 平均响应:
病毒性肝炎、重型肝炎及传染病诊断及治疗,各种严重肝病如重型肝炎及肝炎肝硬化的救治,多种疑难杂症肝病的诊疗等。
宋军
宋军 主任医师
好评率: 接诊量: 平均响应:
中西医结合治疗各类病毒性肝炎、肝硬化、酒精性肝炎、脂肪肝等疾病。
楮宝琴
楮宝琴 副主任医师
好评率: 接诊量: 平均响应:
各型肝炎、肝硬化及并发症等的治疗。
陈艳娟
陈艳娟 主任医师
好评率: 接诊量: 平均响应:
常见传染病的诊治,特别是重症肝炎。
张大驰
张大驰 主任医师
好评率: 接诊量: 平均响应:
各种急慢性肝炎,重型肝炎及常见感染性疾病。
患友问诊

孩子6岁左右开始爱哭、不主动积极,学习上表现出磨蹭,学习成绩尚可,无具体不达标情况。患者男性10岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

8岁儿童注意力不集中,求治疗方法

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

孩子学习不集中,写作业拖拉,但玩游戏专注,疑似多动症。患者男性7岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

孩子11-12岁,面临学习障碍,家长咨询鱼油牛磺酸锌软胶囊是否正品,及是否有助于改善孩子学习问题。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

孩子学习困难,上课表现异常,家长担忧孩子是否有学习障碍和心理健康问题。患者女性10岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

学习时精力不集中,服用药物无改善。患者男性18岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

十岁的孩子上课不专心,走神,老师反映他经常不集中注意力,家长担心并未就医。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

注意力不集中、学习困难、情绪焦虑三年,怀疑ADHD。患者女性21岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

孩子注意力不集中,学习差,想咨询营养补充方面的建议。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08

孩子7岁,上学后出现不专心、小动作多、反应慢、有脾气等问题。患者男性8岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:50:08
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