视频简介：孤独患者可以就业吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：一个孩子被诊断孤独症以后，就要及时的进行干预，康复治疗是长期的过程。

如果进行系统的长期的科学康复以后，不少的孩子病情能得到显著的改善，可以像正常孩子一样，去读书，去上小学，上中学，有些孩子还可以上大学。

这些孩子长大以后，可以从事正常工作。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

确诊孤独症，通常要进行以下检查：

第一、体格检查，如测量身高、体重等，采集全面详细的生长发育史；

第二、精神检查：根据不同年龄儿童的心理、生理特点，充分了解患儿的病史，需由医生充分观察孩子的行为、表现、互动交流时的反应，包括是否具有刻板行为、特别执拗的反应、语言交流方面的障碍等标志性症状；

第三、专用量表检查，如克氏行为量表、ABC量表等，可辅助诊断孤独症。

主要注意的是孤独症发现得越早，越有利于治疗。如果家长发现孩子存在异常，应尽早找医生诊断，切勿自己给孩子下结论，以免错过孤独症的最佳治疗时机，一般认为6岁前是治疗孤独症的最佳时机，特别是3岁前。部分孤独症儿童通过早期治疗和干预，可以恢复正常的生活和学习，所以家长们平时一定要多注意观察宝宝是否有孤独症的表现，做到早发现、早治疗。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

当孩子出现以下症状时，家长应警惕孩子可能患有孤独症：　

第一、孤独症儿童无法和父母进行语言交流，当父母呼唤其名字时，患儿不会出现应答的反应。

第二、孤独症儿童也无法跟父母进行眼神交流，父母可以发现孩子的眼睛不会自己对视。

第三、孤独症儿童无法识别父母的手势，对与外界的刺激也不会做出相对应的反应。

第四、孤独症儿童存在语言困难，不会喃喃自语、不会说话，也不会表达自己的情感。

第五、孤独症儿童对母亲没有依赖感，即使在喂奶时也会和母亲保持距离，平时也会比较反感亲人的抚摸。

第六、孤独症儿童常会重复一些没有意义的动作，如一个人原地打转等。

第七、孤独症儿童存在社会交往障碍，不会主动和人说话、不会用语言表达自己的意思，只用发脾气、哭闹、尖叫等表达不满。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

如果是这种情况还是建议家长能够去带他去做一个专业的评估。因为关于这个自闭症现在是有这种评估的量表，来做一个风险的一个评估，你想他现在是自己玩可以，但是他还是一个正常的儿童，他还是有跟人去交往的这种需求。比如他现在两岁是这样他三岁如果还这样，去幼儿园了他就完全跟正常的孩子没有办法融入，所以说是一定要去关注的去寻求这种专业人士做一个评估，没有问题是最好有问题咱们早干预、早治疗。

视频简介：孤独症的孩子该去哪里上学

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：孤独症孩子去哪里上学要根据孩子的状况而定。

儿童孤独症是一种严重的神经发育障碍，但是经过长期科学的临床康复，能够明显改善预后，因为这些孩子是发育性障碍，所以这些孩子的入学年龄一般在七岁左右，这个年龄就要对孩子进行全面评估，包括临床症状、程度、发展水平、治理水平，进行综合评估后，根据孩子的状况建议家长把孩子送到不同的教育机构教育学校去读书。

部分孩子可以去正常的小学学习，如果不行，把孩子退而求次，就进入特殊学校去读书，所以至于去读正常小学，还是读特殊小学，就要根据孩子的状况而定。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

孤独症又称自闭症，它是一种神经发育障碍，这类患病人群往往伴有精神发育迟滞，或患有其他躯体和精神疾病。研究数据表明，孤独症起病年龄一般在三岁前，其中从出生开始就出现疾病症状的约占患病总人数的2/3，有一段正常或相对正常发育阶段，然后出现退行性起病的患者约占总数的1/3。

关于退行性起病，不同患儿起病年龄各不相同，有的在1岁左右，有的在2~2岁半开始，平均年龄大概在1.78岁，对于孤独症、社会交往障碍、沟通交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，是其三大核心症状。因此当我们发现孩子有这些症状时，一定要及时到医院，找专业的医生进行诊断，及早干预。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

当家长发现哪些症状的时候，要警惕是儿童孤独症:第一叫孩子的名字没有反应，第二眼睛不注视你，没有眼神的接触，第三孩子没有社会性的微笑，第四孩子对感兴趣的目标不会去指点，第五孩子缺乏象征性的游戏。

如果孩子出现以上的一些症状表现的时候，要警惕自己的孩子是否有自闭症的可能，及时的找医生诊治。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

当孤独症孩子出现不合群时，可以通过以下方法来缓解：

1.多给孩子提供与他人接触的机会，让孩子多接触同龄人，多带孩子参加集体活动，如邻居小朋友相邀的游戏做作业，包括学校班级统一组织的文体活动，包括祝贺同学生日、欢送老师等，从集体活动中培育孩子的性格，让孩子在生活中实现自我价值，体验人际互助的这种乐趣。

2.引导孩子多说话。说话能力是交际能力的核心，因为人与人交往最直接的形式就是说，会说、说得好，交际成功的可能性也就越大。因此在家中，家长应主动与孩子多说话。

3.教会孩子不要害羞，父母们千万不要轻视孩子害羞的现象，这是他们进行人际交往的巨大障碍。

4.家长应多给孩子做些心理诱导，比如在公共场合多夸夸孩子等。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

一旦孩子诊断是自闭症以后，他可能会有很多很多的自责觉得因为是我的原因，是我没有照顾好这个孩子，所以他才得孤独症的。对于父母来说其实首先是要摒弃这种错误的理念，因为可能这种不良的情绪，对自己对孩子是没有什么用处的。所以父母首先要调整好自己的心理状态，调整好自己的心理状态以后才能去找到一个恰当的一个方式方法来养育孩子，父母在养育孩子的过程中也是非常艰难的，无论他怎么跟孩子说孩子好像也没有共鸣，在这种情况下可能父母需要付出的就是很多的耐心，很多的这种心血。

这种情况下一般会建议孩子去专业的机构，接受专业的这种治疗师的治疗。医生会不断地去总结经验去寻求这个世界，全世界的一个最新的一个治疗的一个发展，对于我们医生来说是这样，对于其他人来说包括父母来说其实也是这样，是在一个经验，一个积累过程中，不断总结经验去改善这个患儿，尽最大的可能去改善这个患儿的一个预后。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

自闭症的儿童其实长大以后这个儿童的自闭症也会慢慢恶化，其实很多自闭症的儿童长大以后，可能因为他会有其他的一些行为问题甚至是会出现一些精神病性的症状，有可能就会住到成人的一个精神科去，就有可能把他诊断为其他的一个精神问题。儿童自闭症就是需要去精神科治疗的。随着年龄的增长随着他这个功能受损越来越重，他会出现一些精神病性的症状，有可能是被误诊为重性精神疾病，比如说精神分裂症。所以说这是根据他的一个严重程度不同，他最后的预后也是不一样，有的可能就是常年地需要看护、护理，有的可能比较理想就是回归到一个正常的一个社会环境当中，能够有一份他能够胜任的工作。然后有一个比较好的这种状态，这就是他的一个预后或者说长大以后的一个走向。

孤独症，又称自闭症，是一种常见的儿童神经发育障碍。近年来，随着社会对自闭症的关注度不断提高，越来越多的家庭开始了解并关注这一疾病。

故事中的女孩莹莹，就是一个患有自闭症的孩子。她对粉色有着强烈的厌恶，甚至会对穿着粉色衣服的人产生生理反应。医生表示，这种对特定颜色的厌恶也是自闭症的一种症状。

自闭症是一种复杂的疾病，其病因尚不完全明确。目前认为，遗传、环境等因素都可能导致自闭症的发生。自闭症患儿通常表现为社交障碍、语言障碍、刻板行为等症状。

针对自闭症的治疗，目前没有特效药物。主要治疗方法包括康复训练、行为矫正、心理治疗等。康复训练可以帮助患儿提高生活自理能力、社交能力等；行为矫正可以帮助患儿改善刻板行为；心理治疗可以帮助患儿缓解心理压力。

除了治疗，家庭和社会的支持也是非常重要的。家长需要给予患儿更多的关爱和理解，帮助他们融入社会。社会各界也需要关注自闭症儿童，为他们提供更多的帮助和支持。

让我们一起关爱自闭症儿童，为他们创造一个美好的未来。

自闭症，也称为孤独症，是一种以社交沟通障碍和重复刻板行为为特征的神经发育障碍。许多自闭症儿童表现出以下症状：不敢与人眼神接触，与人交流时难以提出话题，有时会模仿别人说话，对声音敏感，容易暴躁，注意力难以集中，理解力差等。

针对自闭症的治疗，中医有独特的优势。以下是一些常用的中医治疗方法：

治疗一：补心益智方：由远志、菖蒲、人参、麦冬、茯苓、益智仁、紫河车等20余味中药组成，具有益气养心，益智醒脑之效。适用于孤独症儿童语言迟缓者。

治疗二：调脾安神方：由生山楂、神曲、茯苓、连翘、蝉蜕、全蝎、枸杞子、人参等20余味中药组成，具有健脾益气，调胃安神之效。适用于轻度或中度孤独症儿童，特别对运动不协调、消化不良、睡眠不佳的儿童尤为有效。

治疗三：补肾健脑方：由鹿茸、山芋肉、远志、丹参、枸杞子、紫河车、陈皮等20余味中药组成，具有补肾健脑，充髓益智之效。适用于中度或重度孤独症患者。

除了药物治疗，日常保养也非常重要。以下是一些建议：

1. 母乳喂养：母乳中含有丰富的碱性矿物质，有益于孩子智力的发展。

2. 饮食调整：较大的儿童应少吃糖，多吃蔬菜、水果、杂粮等“碱性食物”，注意膳食的“酸碱平衡”。

3. 亲子互动：家长应让孩子多与外界环境接触，多参加各种锻炼，让孩子与同龄儿童一起玩耍、交往和学习，使其个性和社会适应性健康发展。

4. 及早干预：一旦发现孩子出现类似儿童孤独症的表现，应及时请教医生，妥善施治，并进行有关诱导训练。

2009年9月1日，广州市康纳学校迎来了首批24名自闭症小学生，开启了全国自闭症儿童教育的新篇章。

康纳学校针对自闭症儿童的个性化教育，打破了传统的教育模式，注重培养孩子们的兴趣和特长，帮助他们更好地融入社会。

学校设置了丰富的课程，包括语文、数学、英语等一般课程，以及社区适应、家居技能训练、社交沟通训练等特殊课程，旨在培养孩子们的全面能力。

此外，学校还注重家长的参与和配合，鼓励家长与学校共同关注和支持自闭症儿童的成长。

康纳学校的成立，为自闭症儿童提供了更多接受教育的机会，也为社会传递了关爱自闭症儿童的理念。

自闭症是一种复杂的神经发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为。

自闭症儿童需要早期干预和康复训练，帮助他们更好地融入社会。

康纳学校的个性化教育模式，为自闭症儿童的教育提供了新的思路和方向。

随着科技的不断发展，电视已经成为我们生活中不可或缺的一部分。然而，长时间沉迷于电视，尤其是儿童，可能会引发一种被称为“电视孤独症”的疾病。

电视孤独症，顾名思义，就是因长时间沉迷于电视而导致的孤独症。这种疾病的主要症状包括：社交能力下降、语言表达能力减弱、注意力不集中、情绪波动等。长期下去，不仅会影响孩子的身心健康，还可能影响其学习成绩。

那么，如何防治小儿患“电视孤独症”呢？以下是一些建议：

1. 控制看电视的时间。家长应限制孩子看电视的时间，每天不超过1-2小时，并规定固定的观看时间。

2. 鼓励孩子参与户外活动。户外活动有助于锻炼孩子的身体，增强体质，同时也能让孩子接触到更多的人，提高社交能力。

3. 多陪伴孩子。家长应多陪伴孩子，与他们进行互动，增进亲子关系，让孩子感受到关爱。

4. 培养孩子的兴趣爱好。家长可以引导孩子培养兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等，以丰富他们的精神世界。

5. 丰富孩子的阅读材料。阅读有助于提高孩子的语言表达能力、逻辑思维能力等，家长可以多给孩子购买一些有益的书籍。

总之，家长要重视孩子的心理健康，避免孩子沉迷于电视，从而预防“电视孤独症”的发生。

自闭症，又称为孤独症，是一种起源于婴幼儿期的神经发育障碍。患者往往表现出社交障碍、语言障碍、兴趣狭窄以及重复刻板行为等特点。自闭症被称为“星星的孩子”，因为他们就像天上的星星一样，孤独地生活在自己的世界里。

自闭症是一种终生疾病，严重的患者可能会生活无法自理。然而，通过及时的诊断和干预治疗，许多自闭症儿童可以获得不同程度的改善，甚至回归社会。本文将介绍自闭症的相关知识，包括病因、症状、诊断、治疗以及如何与自闭症儿童相处。

自闭症的病因尚不完全清楚，目前认为可能与遗传、环境、大脑发育等因素有关。遗传因素在自闭症的发生中起着重要作用，家族中如有自闭症病史，其子女患病的风险会显著增加。

自闭症的症状表现多样，常见的包括：

• 社交障碍：缺乏眼神交流，对他人的情感反应迟钝，难以建立和维护人际关系。
• 语言障碍：语言发育迟缓，说话晚，语言表达困难，词汇量少。
• 兴趣狭窄：对某些事物或活动特别感兴趣，而对其他事物缺乏兴趣。
• 重复刻板行为：重复某些动作或行为，如拍手、转圈等。

自闭症的诊断主要依靠临床表现，医生会根据患者的症状、行为特点以及生长发育情况进行综合评估。目前尚无特效药物可以治愈自闭症，但可以通过以下方法进行干预治疗：

• 行为治疗：通过训练和强化，帮助患者改善社交技能、语言沟通能力等。
• 早期干预：通过早期发现、早期干预，可以促进患者的认知、语言、社交等能力的发展。
• 药物治疗：部分患者可能需要服用药物治疗，如抗焦虑药、抗抑郁药等。

与自闭症儿童相处时，家长和老师应该：

• 给予关爱和支持，鼓励他们积极参与社会活动。
• 理解他们的行为特点，避免过度批评和指责。
• 耐心引导，帮助他们逐步适应社会。

自闭症是一种复杂的疾病，需要全社会共同关注和关爱。让我们共同努力，为自闭症儿童创造一个更加美好的未来。

自闭症，也被称为孤独症，是一种广泛性发育障碍，主要影响儿童群体。据统计，自闭症的发病率在每万人中约有2到5例，其中男性患者数量是女性的3到4倍。

自闭症的主要临床表现包括三大核心症状：社会交往障碍、交流障碍以及兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。通常，自闭症的症状在儿童3岁之前出现。大多数自闭症儿童还伴随有智力发育迟缓。

自闭症的病因尚不完全清楚，目前认为遗传和环境因素共同作用是导致自闭症的主要原因。自闭症儿童的长期预后较差，约有47%到77%的儿童预后不良，其中70%存在社会适应障碍。

自闭症的治疗目标主要是改善核心症状，包括促进儿童语言发展、提高社交能力、纠正影响日常生活、学习和人际交往的刻板行为和不良行为，帮助儿童掌握生活和学习技能。治疗应尽早开始，尤其是在学龄前阶段。

家长在自闭症儿童的治疗过程中扮演着重要的角色。他们应鼓励孩子独立完成日常活动，并督促进行自理、社交等技能培训。此外，家长还应积极调整儿童的饮食，鼓励他们参与集体学习活动，为他们提供一个安全的生活环境，确保营养供应和充足的睡眠。

家长可以通过以下方式帮助自闭症儿童康复：主动与孩子进行眼神交流，逐渐延长注视时间，并强化正面行为；引导孩子模仿他人的行为，帮助他们意识到他人的存在；教授孩子肢体语言，如点头、摇头等；鼓励孩子用语言表达自己的愿望，提高他们的语言交际能力。

儿童缄默症，这个看似简单的词语背后，却隐藏着复杂的心理和生理因素。许多家长担心，孩子患有缄默症，是否会伴随终生？事实上，根据医学研究，绝大多数儿童缄默症并不会持续到成年。

缄默症是指儿童在某些特定场合下，如学校、陌生人面前或拥挤的公共场所，拒绝说话，而在其他场合则正常交流。这种症状并非由于言语器官的疾病，而是与心理、家庭环境、心理因素以及发育阶段有关。

导致儿童缄默症的原因主要包括以下几点：

• 病前人格特征：敏感、胆小、害羞、孤僻等性格特点，以及父母的人格异常和精神障碍。
• 延迟成熟：儿童虽然已经具备语言能力，但开始说话的时间明显晚于同龄儿童，并伴随其他语言问题。
• 心理社会因素：早年经历的情感创伤，如家庭冲突、父母不和、父母分居或离婚、父母虐待儿童、家庭环境突变等。

针对儿童缄默症的治疗，主要采取心理治疗和药物治疗相结合的方法。心理治疗可以通过鼓励儿童参与集体活动、减轻面对陌生环境的紧张情绪等方式缓解心理矛盾。药物治疗方面，医生可能会根据情况开具抗抑郁药、抗焦虑药等。

家长在日常生活中，应避免对儿童进行各种精神刺激，培养其广泛的兴趣爱好，营造良好的家庭氛围。同时，鼓励儿童积极与他人沟通，包括眼神、手势、身体姿势等非言语表达方式，但避免强迫儿童说话。

总之，儿童缄默症并非不可治愈，通过科学的治疗和家长的关爱，大多数儿童可以逐渐克服这一症状，恢复正常的生活。

那是一个寒冷的冬日午后，我独自坐在电脑前，心情沉重。我的孩子，一个活泼可爱的小男孩，突然变得沉默寡言，对周围的事物失去了兴趣。我带着他去了南京脑科医院，医生诊断他患有孤独症。当时，我感到无比的绝望和无助。

由于疫情的影响，我无法再次前往南京，孩子的病情却需要持续的治疗。在朋友的推荐下，我尝试了线上问诊。我通过网络平台找到了一位精神科医生，他耐心地询问了我的孩子的症状，详细了解了病史。

医生的专业知识和细致入微的沟通让我感到十分安心。他不仅给出了治疗方案，还告诉我如何在家中进行康复训练。他告诉我，孤独症是可以治疗的，只要我们坚持下去。

在医生的指导下，我给孩子开了博思清和阿立哌䂳。医生还提醒我，用药期间要密切关注孩子的病情变化，如有不适，应及时就医。虽然我不能亲自陪在孩子身边，但我知道，有了医生的帮助，他一定会好起来的。

随着时间的推移，孩子的病情有了明显的改善。他开始愿意与人交流，对周围的事物也恢复了兴趣。这都离不开医生的专业治疗和耐心指导。我深深感激这位医生，是他给了我新的希望。

现在，我已经习惯了线上问诊的方式。它不仅方便快捷，还能让我及时得到专业医生的帮助。我相信，随着互联网医疗的发展，越来越多的患者会从中受益。