视频简介：儿童孤独症会遗传吗？

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症的谱系障碍，它的发生原因和发病机制里面，和遗传因素有关。

国际上的研究表明在不管是从分子遗传学的研究，还是加细研究都表明和遗传因素有关。

在分子遗传学的研究方面，已经发现了有200多个到300个基因。与儿童孤独症的发生有关联。

在加细研究的时候，发现双生子的研究结果表明，同卵双生子的同病率，可以高达90%，而异卵双胎的同病率，它的发生率就大大的下降，下降到9%左右。

所以儿童孤独症的发生，其实是和遗传有关的，同样会发现，当第一个孩子，被诊断为孤独症以后，那么生第二胎的时候，第二胎的发生儿童孤独症的，这种风险性会远远高于其他的正常家庭。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

确诊孤独症，通常要进行以下检查：

第一、体格检查，如测量身高、体重等，采集全面详细的生长发育史；

第二、精神检查：根据不同年龄儿童的心理、生理特点，充分了解患儿的病史，需由医生充分观察孩子的行为、表现、互动交流时的反应，包括是否具有刻板行为、特别执拗的反应、语言交流方面的障碍等标志性症状；

第三、专用量表检查，如克氏行为量表、ABC量表等，可辅助诊断孤独症。

主要注意的是孤独症发现得越早，越有利于治疗。如果家长发现孩子存在异常，应尽早找医生诊断，切勿自己给孩子下结论，以免错过孤独症的最佳治疗时机，一般认为6岁前是治疗孤独症的最佳时机，特别是3岁前。部分孤独症儿童通过早期治疗和干预，可以恢复正常的生活和学习，所以家长们平时一定要多注意观察宝宝是否有孤独症的表现，做到早发现、早治疗。

视频简介：孤独患者可以就业吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：一个孩子被诊断孤独症以后，就要及时的进行干预，康复治疗是长期的过程。

如果进行系统的长期的科学康复以后，不少的孩子病情能得到显著的改善，可以像正常孩子一样，去读书，去上小学，上中学，有些孩子还可以上大学。

这些孩子长大以后，可以从事正常工作。

视频简介：儿童孤独症可以预防吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症谱系障碍，它的发生原因和机制，目前认为是多因素，所导致的神经发育障碍与遗传有关。在产前所做的一些疾病的筛查，以及一些特殊的仪器检测，其实都不能够有效的，在产前去发现胎儿是否会罹患儿童孤独症，按照现代的医学产科检测技术，还不能够在产前有效的去检测和筛查出胎儿，是否有罹患自闭症的风险。

视频简介：孤独症儿童的康复治疗费可以报销吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：目前国家对于儿童孤独症的康复治疗的费用处理上，它主要是两个渠道来解决，第一个医保，第二个就是国家。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

目前我们国家，由于社会经济的快速的发展，很多双职工家庭是父母全职，在这种状态下，很多孩子都是有祖父祖母带养。

祖父祖母带养，对于孩子的早期发展，有一些不利的影响。原因是遗传易感的孩子，遭遇了危险的生物学因素和环境危险因素以后相互作用，导致的神经发育障碍，隔代的带养，不管带养的好与不好，都与孤独症的发生没有关系。

视频简介：孤独症的孩子该去哪里上学

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：孤独症孩子去哪里上学要根据孩子的状况而定。

儿童孤独症是一种严重的神经发育障碍，但是经过长期科学的临床康复，能够明显改善预后，因为这些孩子是发育性障碍，所以这些孩子的入学年龄一般在七岁左右，这个年龄就要对孩子进行全面评估，包括临床症状、程度、发展水平、治理水平，进行综合评估后，根据孩子的状况建议家长把孩子送到不同的教育机构教育学校去读书。

部分孩子可以去正常的小学学习，如果不行，把孩子退而求次，就进入特殊学校去读书，所以至于去读正常小学，还是读特殊小学，就要根据孩子的状况而定。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

如果是这种情况还是建议家长能够去带他去做一个专业的评估。因为关于这个自闭症现在是有这种评估的量表，来做一个风险的一个评估，你想他现在是自己玩可以，但是他还是一个正常的儿童，他还是有跟人去交往的这种需求。比如他现在两岁是这样他三岁如果还这样，去幼儿园了他就完全跟正常的孩子没有办法融入，所以说是一定要去关注的去寻求这种专业人士做一个评估，没有问题是最好有问题咱们早干预、早治疗。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

儿童孤独症是起病于婴幼儿时期的神经发育障碍，它的自然病程十分严峻。

现在国际上，还没有文献报道孤独症的孩子随着年龄的长大会自然痊愈。一个孩子被诊断为孤独症以后要早期进行干预，系统科学的康复，坚持长期的治疗，经过科学的系统康复，部分孩子可以像正常孩子一样读书，如果不进行治疗，这些孩子的预后是比较严峻的。

视频简介：儿童孤独病发生在什么时候

作者: 重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症的发病的年龄在临床上，常是两岁以后才显现出一些典型症状，程度较轻的，年龄还要大些，有些孩子要到四岁后才会发现。
儿童孤独症谱系障碍是起病于婴幼儿期的神经发育障碍，近几年，国际上的研究发现，在眼动实验室的条件下，也就是用眼动来对孩子进行视觉追踪，发现其实儿童孤独症的孩子，在两个多月、三个月时就已经表现出视觉追踪的异常。
因此，与其说大多数的孩子，发病年龄是两岁以后才出现，还不如两岁左右时，很多家长才发现孩子有些临床症状，所以孩子其实在一岁左右时，就已经发现有异常。

自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，主要表现为语言、社交和行为的异常。以下是一些判断孩子是否患有自闭症的关键指标：

语言障碍：自闭症患儿往往在2到3岁还不会说话，即使出现语言，也可能出现语言倒退。随着年龄的增长，他们的语言能力会逐渐减少甚至完全丧失。

社交障碍：自闭症患儿难以与他人建立正常的人际关系，特别是与父母建立依恋关系。他们不喜欢与他人对视，喜欢独处，没有兴趣参与别人的游戏活动。

行为障碍：自闭症患儿的兴趣范围狭窄，并伴有刻板的行为模式。他们喜欢玩一些非玩具类的物品，并容易表现出明显的不愉悦和焦虑。此外，他们还可能出现重复刻板动作，如反复拍手。

智能障碍：大多数自闭症患儿伴有智能障碍，表现为智力发育落后。

自闭症的预防方法包括：

1. 饮食：让孩子多吃绿色蔬菜和水果，如胡萝卜、南瓜、菠菜、油菜、卷心菜、芫荽以及红色和黄色的水果，以确保孩子吸收足够的维生素A。

2. 亲子沟通：加强亲子情感沟通，为孩子创造良好的生活环境。父母应该与孩子有更多的接触和交流，带孩子去儿童娱乐场所，鼓励孩子与其他孩子玩耍和交流建立友谊。

3. 治疗：自闭症的主要治疗方法是教育和培训，以教授孩子有用的社会技能，如日常生活中的自助能力、与他人沟通的方式和技能以及公共设施的使用等。

在语言训练过程中，应该创造条件和情境，鼓励孩子们尽可能多地用语言与别人交流。当孩子们遇到一些问题，比如用词不当、用词颠倒时，家长和老师必须耐心倾听，不要表现出不耐烦和冷漠，以免伤害自尊。

对于具体的培训内容和技能，家长应寻求专业医生的帮助，并在医生的指导下进行。

那是一个平凡的下午，我带着满心的焦虑和不安，敲开了互联网医院的大门，迎接我的是一位来自青少年儿童心理科的杨医生。

在详细描述了孩子的状况后，杨医生并没有急于给出治疗方案，而是耐心地倾听，不时地点头，仿佛在思考每一个细节。他温和的声音让我感受到了一种前所未有的安慰。

杨医生告诉我，孩子的行为可能是由于压力过大、情绪不稳定以及社交能力不足所导致的。他建议我首先尝试减轻孩子的学习压力，并关注他的情绪变化。此外，他还建议我寻求专业的康复训练，并提到了北京有针对大孩子的训练机构。

在与杨医生的沟通中，我感受到了他深厚的专业知识和对患者细致入微的关注。他不仅给出了专业的建议，还鼓励我给予孩子更多的关爱和支持。他的话语仿佛一盏明灯，照亮了我前行的道路。

尽管我们身处不同的城市，但杨医生通过互联网医院为我提供了及时的指导和帮助。他的专业素养和人文关怀让我对这位医生充满了敬意。

感谢杨医生，让我明白了作为家长，我们需要给予孩子更多的理解和关爱。在未来的日子里，我会努力学习，成为孩子成长道路上的陪伴者。

那是2022年的一个初秋，我带着刚满两岁的孩子，踏入了儿童医院的门槛。孩子从出生起一直很健康，但不知从何时起，他开始变得异常安静，不愿意与人交流。在经过一系列检查后，孩子被诊断为孤独症谱系障碍。

随后，我们开始了漫长的治疗之路。起初，我们只能在周末带孩子去看医生，但每次的挂号和排队都让我们疲惫不堪。直到有一天，我了解到京东互联网医院的存在，这让我们看到了新的希望。

在京东互联网医院，我们找到了一位来自青少年儿童心理科的专家。这位专家不仅医术精湛，而且非常耐心。他详细询问了孩子的病情，并给出了专业的治疗建议。我们无需再长途跋涉，只需在家就能得到优质医疗服务。

在治疗过程中，孩子需要服用多种药物，包括顺尔宁、瑞安吉等。这些药物虽然对孩子有所帮助，但也让我们担忧药物的副作用。通过互联网医院，我们与医生保持密切沟通，医生会根据孩子的病情调整用药，让我们对孩子的治疗更加放心。

除了药物治疗，医生还建议孩子进行行为训练。我们尝试了多种方法，但效果并不理想。于是，医生又推荐了一些专业的培训机构，让我们有了更多的选择。

在互联网医院的帮助下，我们不仅节省了时间和精力，还得到了专业、贴心的医疗服务。我相信，在互联网医疗的推动下，越来越多的患者能够得到及时、有效的治疗。

那个午后，阳光透过窗户洒在安静的客厅里，我坐在沙发上，手机屏幕上跳出了医生的消息：“你好，请问有什么可以帮助您的？”

我犹豫了一下，最终还是决定说出心中的困扰：“医生，我家孩子今年九岁了，男孩，他还不分床睡，一让他自己睡，就五分钟就一次上厕所，说害怕睡不着。”

医生回复得很快：“循序渐进减少陪睡时间，看看效果如何。”

我试着按照医生的建议去做，但是孩子的状况并没有明显改善，反而每次出门前在家上完厕所，出去玩，下车都要尿，感觉他上厕所每次都尿不完就出来了，有时候就滴了几滴，尤其是让他自己睡的时候。

我开始担心，这不仅仅是一个习惯问题，可能涉及到心理问题。我向医生表达了这一担忧，医生告诉我：“他通过这种行为拒绝分离，这是分离性焦虑的感觉。”

医生的建议是：“去做做心理咨询咨询吧。”我听从了医生的建议，虽然可能需要2到3个月的时间，但我相信，只要孩子能够接受正确的治疗，一切都会好起来的。

医生在整个过程中，始终保持着耐心和细心，给我提供了专业的建议和指导，让我感到十分安心。

医生的回复仅为建议；如您对该医生的服务满意，可在问诊记录中发起复诊；如需诊疗，请前往医院就诊。

儿童合群能力对其未来的社交、学习和工作能力具有重要影响。研究表明，合群能力强的儿童在语言表达、人际交往和团队合作等方面表现更出色。然而，由于多种原因，部分儿童可能存在不合群的问题，表现为孤僻、不愿与人交往等。本文将从医学角度探讨孩子不合群的原因及改善方法。

一、孩子不合群的原因

1. 家庭因素：家长过于溺爱或忽视孩子，缺乏亲子互动，导致孩子缺乏安全感，难以与他人建立亲密关系。

2. 个性因素：部分孩子天生性格内向、敏感，更倾向于独处，难以融入集体。

3. 环境因素：不良的家庭环境、学校环境或社区环境可能影响孩子的社交能力。

二、改善孩子合群能力的方法

1. 家庭教育：家长应以身作则，营造和谐的家庭氛围，多与孩子互动，关注孩子的心理需求。

2. 社交技能培养：通过参加兴趣班、课外活动等，让孩子在集体环境中学习与人交往的技巧。

3. 心理咨询：对于性格内向、孤僻的孩子，可以寻求心理咨询师的帮助，通过心理疏导和游戏治疗等方式改善其社交能力。

4. 学校教育：学校应关注学生的心理健康，开展丰富多彩的校园活动，营造积极向上的校园氛围。

5. 社区支持：社区可以组织亲子活动、兴趣小组等，为孩子提供更多与他人交流的机会。

那是一个普通的午后，我带着我的孩子，来到了这所隐匿于城市角落的医院。孩子一直表现出了异于常人的行为，我迫切地希望能得到专业的帮助。

医生***的微笑让我感到一丝安慰。她耐心地询问了我孩子的症状，从生活自理到学习社交，从多动冲动到情绪波动，我尽可能详细地描述着。

医生***不仅认真倾听，还不断地点头，仿佛在验证我的每一个描述。她并没有急于给出诊断，而是先详细询问了我孩子的智力水平和学校表现。

我拿出了一份智力检查的报告，上面显示孩子的智力处于边缘状态。医生***看着报告，若有所思。她告诉我，孩子的症状可能是多动症，并且建议我们可以尝试一些行为干预、运动治疗和心理治疗。

我还了解到，医生***是一位经验丰富的精神科医生，她不仅专业知识丰富，还特别擅长与患者沟通。她的话语总是那么温暖，让我感到无比的安心。

我们讨论了多种治疗方案，包括药物治疗、行为干预、注意力训练、教育管理、社交技能训练等。医生***还特别强调，孩子的康复需要家人的支持和理解，建议我们可以一起学习一些儿童行为管理的知识。

尽管孩子的病情并不轻松，但在医生***的鼓励和指导下，我感到一丝希望。我知道，只要我们共同努力，孩子一定能克服这些困难。

那天，我带着孩子来到了***医生所在的医院。孩子一直被儿童孤独症困扰，我希望能在这里找到一些帮助。医生***非常专业，她耐心地询问了孩子的症状，并详细了解了我们的日常生活。

经过仔细诊断，***医生为我孩子开具了阿立哌唑片，并告诉我用药的详细情况。虽然我有些担忧，但看到医生专业的态度，我还是决定尝试。

用药初期，孩子的情况有所改善，但我还是有些担心药效是否会持续。于是，我再次联系了***医生，询问是否需要调整剂量或继续用药。医生回复说，如果孩子的情况稳定，可以继续按照原来的剂量用药。

然而，不久后我在互联网医院平台上申请续方时遇到了问题。平台说我之前的看诊记录不是精神类疾病，不能开这个药。我感到非常困惑和焦虑，担心孩子的病情会因此受到影响。

幸运的是，我再次联系了***医生，她耐心地解释了情况，并告诉我应该如何解决。最终，在医生的指导下，我成功地续方了药物。

在这次经历中，我深刻感受到了***医生的专业和耐心。她不仅关注孩子的病情，还关心我们的日常生活，给予了我很多支持和建议。我相信，在***医生的帮助下，孩子的情况会越来越好。

成人孤独症与自闭症虽然名称不同，但本质上都属于广泛性神经发育障碍范畴。

成人自闭症的治疗主要依据症状严重程度和行为特征，由于目前尚无特效药物，治疗手段主要包括心理治疗和康复训练，以提高患者生活技能和学习能力。

自闭症是一种广泛性神经发育障碍，常见于婴幼儿，其核心症状包括社交障碍、语言发育障碍和兴趣范围狭窄。成人自闭症患者同样存在这些问题，但程度可能有所不同。

在成人自闭症的治疗过程中，患者可能伴随精神症状，如攻击行为、破坏行为、幻觉、妄想等，此时可以考虑使用抗精神病药物对症处理。

除了药物治疗和心理治疗，成人自闭症患者还应注意日常保养，保持良好的生活习惯，积极参与社交活动，以提高生活质量。

目前，我国针对成人自闭症的治疗和研究仍在不断发展，相关医院和科室也越来越多。患者应选择正规医院就诊，接受专业治疗。

孤独症和自闭症，这两个词汇在日常交流中常常被混用，但它们之间实际上存在细微的差别。孤独症和自闭症都源自英文单词autism，在大多数语境下，两者可以视为同义词。然而，从专业角度来说，孤独症的全称应该是孤独症谱系障碍，这一术语主要在我国的医学界和教育界使用。与之相对，自闭症这一称谓则更多地在海外及部分汉语地区使用。

孤独症谱系障碍，顾名思义，是指一组具有相似特征但程度不同的神经发育障碍。其中，孤独症是这一谱系中最为严重的一种，患者通常表现出社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为。自闭症则是对这一谱系障碍的统称，包括了孤独症在内的多种表现形式。

在我国，孤独症谱系障碍的诊断和治疗主要依赖于专业的医疗机构和医护人员。目前，针对孤独症谱系障碍的治疗方法主要包括行为疗法、药物治疗和心理治疗等。其中，行为疗法是治疗孤独症谱系障碍的主要手段，通过训练和引导，帮助患者改善社交能力、沟通能力和生活自理能力。

除了治疗，孤独症谱系障碍患者的日常保养也非常重要。家长和照护者需要关注患者的情绪变化，给予他们足够的关爱和支持。此外，合理安排患者的日常生活，培养良好的生活习惯，也有助于提高他们的生活质量。

总之，孤独症和自闭症虽然只有一字之差，但它们在专业领域中的含义却有所不同。了解这一区别，有助于我们更好地认识和关注孤独症谱系障碍患者，为他们提供更加科学、有效的治疗和关爱。

近日，上海东方明珠电视塔在夜晚点亮了蓝灯，以此响应全球自闭症关注活动。这一行动旨在提高公众对自闭症的认识，呼吁社会各界共同关注自闭症儿童，为他们提供更多的关爱和支持。

自闭症，又称孤独症，是一种起源于婴幼儿时期的神经发育障碍。患者往往表现出社会交往和沟通障碍、重复刻板行为以及兴趣狭窄等症状。自闭症是一种慢性疾病，目前尚无根治方法，但通过科学干预和训练，可以有效改善患者的症状，提高他们的生活质量。

为了帮助自闭症儿童，我国开展了多种形式的公益活动。例如，复旦大学附属儿科医院神经内科王艺教授和儿保与发育儿科学主任徐秀教授为自闭症家庭开展了健康大讲堂，为家长们提供专业的指导和建议。此外，还推广了中国首个系统化、规范化、专业化的自闭症信息网络平台——蓝色海洋俱乐部，为自闭症家庭提供交流和支持的平台。

除了关注自闭症儿童的治疗，我们也需要关注自闭症患者的心理健康。自闭症患者往往存在焦虑、抑郁等心理问题，需要及时进行心理干预。同时，我们还需要关注自闭症患者的家庭，为他们提供必要的心理支持和帮助。

让我们携手共同努力，为自闭症儿童创造一个更加美好的未来。