视频简介：孤独患者可以就业吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：一个孩子被诊断孤独症以后，就要及时的进行干预，康复治疗是长期的过程。

如果进行系统的长期的科学康复以后，不少的孩子病情能得到显著的改善，可以像正常孩子一样，去读书，去上小学，上中学，有些孩子还可以上大学。

这些孩子长大以后，可以从事正常工作。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

儿童孤独症是起病于婴幼儿时期的神经发育障碍，它的自然病程十分严峻。

现在国际上，还没有文献报道孤独症的孩子随着年龄的长大会自然痊愈。一个孩子被诊断为孤独症以后要早期进行干预，系统科学的康复，坚持长期的治疗，经过科学的系统康复，部分孩子可以像正常孩子一样读书，如果不进行治疗，这些孩子的预后是比较严峻的。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

儿童孤独症的治疗需要用药吗:儿童孤独症谱系障碍的治疗，主张采用特殊教育训练加上心理行为的矫正以及临床医疗的辅助，临床医疗的辅助手段，主要包含两个方面一是作用于大脑和神经系统的治疗方法，另外是药物辅助，以改善孩子的情绪行为的药物为主，伴随有睡眠障碍的孩子也可以考虑一些宁心安神的药物。

视频简介：孤独症的孩子该去哪里上学

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：孤独症孩子去哪里上学要根据孩子的状况而定。

儿童孤独症是一种严重的神经发育障碍，但是经过长期科学的临床康复，能够明显改善预后，因为这些孩子是发育性障碍，所以这些孩子的入学年龄一般在七岁左右，这个年龄就要对孩子进行全面评估，包括临床症状、程度、发展水平、治理水平，进行综合评估后，根据孩子的状况建议家长把孩子送到不同的教育机构教育学校去读书。

部分孩子可以去正常的小学学习，如果不行，把孩子退而求次，就进入特殊学校去读书，所以至于去读正常小学，还是读特殊小学，就要根据孩子的状况而定。

带男朋友回家和带女朋友回家的真实状况，这就是区别啊！  #见家长

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作者信息：北京积水潭医院 儿科 副主任医师 张亚妹

孤独症有可能会遗传给下一代，一般认为孤独症为先天性疾病，即孤独症与儿童的先天发育有极大的关系，孤独症有可能是基因遗传造成的，当然孤独症也与后天教育和培养也具有密切关系。很多人认为孤独症遗传自父亲，也就是如果父亲的家族内出现过孤独症患者，则父亲的基因中就存在着孤独症的基因，也就可能会遗传给下一代。

目前孤独症的病因尚不清楚，但一般认为是先天遗传体质与后天教育培养相结合，从而出现了患病的可能性。如果父亲家族中有孤独症患者，为避免孤独症的出现，父母一定要特别注意，对自己的孩子进行恰当的教育，避免其患上孤独症。

为预防孤独症，家长应及时带孩子出门游览，让孩子接触到丰富多彩的世界，避免产生孤独。幼儿时期的家庭氛围对孤独症也有极大的影响。为了预防孤独症，最好是保持温馨和谐的家庭环境，同时要积极培养孩子的高情商，让孩子喜欢上与人交往，这样有利于避免孤独症的出现。

本期话题：儿童抑郁症和自闭症如何区分？

出镜嘉宾：广安门医院副院长  心理科教授  汪卫东

擅长领域：失眠、梦游症等睡眠行为障碍、头痛、以及抑郁症、焦虑症、强迫症等神志病。

视频简介：儿童孤独症会遗传吗？

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症的谱系障碍，它的发生原因和发病机制里面，和遗传因素有关。

国际上的研究表明在不管是从分子遗传学的研究，还是加细研究都表明和遗传因素有关。

在分子遗传学的研究方面，已经发现了有200多个到300个基因。与儿童孤独症的发生有关联。

在加细研究的时候，发现双生子的研究结果表明，同卵双生子的同病率，可以高达90%，而异卵双胎的同病率，它的发生率就大大的下降，下降到9%左右。

所以儿童孤独症的发生，其实是和遗传有关的，同样会发现，当第一个孩子，被诊断为孤独症以后，那么生第二胎的时候，第二胎的发生儿童孤独症的，这种风险性会远远高于其他的正常家庭。

孩子出现这些异常的行为或者动作，家长要引起重视！#抽动症 #医学科普 #中医 #儿科医生

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

当家长发现哪些症状的时候，要警惕是儿童孤独症:第一叫孩子的名字没有反应，第二眼睛不注视你，没有眼神的接触，第三孩子没有社会性的微笑，第四孩子对感兴趣的目标不会去指点，第五孩子缺乏象征性的游戏。

如果孩子出现以上的一些症状表现的时候，要警惕自己的孩子是否有自闭症的可能，及时的找医生诊治。

自闭症是一种常见的儿童神经发育障碍，主要表现为社交交往障碍、言语沟通障碍、兴趣范围狭窄及重复刻板行为。这种疾病在临床上，男性患儿较为多见，且多数发病于婴幼儿期。

那么，自闭症是天生的吗？它的成因有哪些呢？

自闭症的成因

1. 遗传因素

自闭症具有一定的遗传倾向，家族中若有自闭症患儿，其兄弟姐妹患病的风险会明显增加。目前，自闭症的遗传方式尚不明确，但已证实与多个基因位点相关。

2. 环境因素

除了遗传因素，环境因素也可能导致自闭症。例如，孕期暴露于某些有害物质、孕期病毒感染、早产等，都可能增加儿童患自闭症的风险。

3. 脑部发育异常

自闭症患儿的脑部发育存在异常，这可能是导致其社交交往障碍、言语沟通障碍等表现的原因。研究表明，自闭症患儿的脑部结构和功能存在差异，如大脑皮层厚度、灰质和白质分布等。

4. 神经生化异常

自闭症患儿的神经生化指标存在异常，如多巴胺、5-羟色胺等神经递质水平异常，这可能与自闭症的社交交往障碍、情绪障碍等症状有关。

自闭症的治疗

自闭症目前尚无根治方法，但通过早期干预、康复训练、药物治疗等手段，可以有效改善患儿的症状，提高其生活质量。

早期干预

早期干预是自闭症治疗的关键。通过早期发现、早期诊断、早期干预，可以最大程度地改善患儿的症状，促进其社会适应能力的发展。

康复训练

康复训练包括言语治疗、行为治疗、社交技能训练等，旨在帮助患儿提高社交交往能力、沟通能力和生活自理能力。

药物治疗

部分自闭症患儿可能需要药物治疗，如抗抑郁药、抗焦虑药等，以改善其情绪和行为问题。

总之，自闭症是一种复杂的神经发育障碍，其成因可能与遗传、环境、脑部发育和神经生化等因素有关。通过早期干预、康复训练和药物治疗等手段，可以有效改善患儿的症状，提高其生活质量。

　　在幼儿园门口，常常能看到一些家长焦急地哄着哭闹的孩子，试图让他们顺利入园。在福建煤矿疗养院心理治疗中心，也常常有家长带着孩子前来咨询。例如，一个6岁的小男孩，在家调皮捣蛋，在学校却又胆小怕事；另一个小女孩被外婆带大，偏食，怕见生人，语言表达能力差。

　　这个年龄段的孩子人际关系不佳，可能由以下几种因素导致：一是智力或基本能力有问题，导致无法表达自己，或表达不佳，害怕被人嘲笑，从而更加胆小；二是因交友受挫，导致害怕与人交往；三是没有交友的动机，认为朋友没有好处，或纯粹个性内向，不喜欢与小朋友玩耍。

　　外界因素也可能导致孩子人际关系不佳，例如：高楼大厦取代了四合院，邻里之间不再往来；老人担心孩子出危险，不让他们出去玩；保姆代替了父母的劳动，却无法弥补父母的情感，导致孩子情感饥饿。

　　父母如果仅凭几项征兆就判断孩子患有自闭症，可能会过于主观，不够专业。正确的做法应该是寻求专家的鉴定。通常自闭症的孩子有以下几种行为特征：以自己为中心，很少与别人有眼神交流，即使有，也是一瞥而过；常常无端地哭或笑；对于危险毫无警觉性，即使爬到高处也不怕；语言发展缓慢；有反复的手部动作、玩固定的东西，或一下子玩这个，一下子玩那个，却不和别人一起玩；对于某项特定事物的能力很强，对其它事物的能力则很弱。有以上这些症状的孩子，比较可能是自闭症患者，但也并非绝对。

　　不要太早就给孩子扣上自闭症的帽子，因为有些正常的孩子也可能表现出类似症状，尤其是那些语言发展缓慢、视觉偏用者，他们喜欢东张西望、双手东摸西摸，却不爱用耳朵去听，社交能力发展也不佳，很可能会被误认为是自闭症儿童。作者经常发现有不少这样被冤枉的例子。

　　因此，当父母发现自己的孩子可能有此倾向时，首先应该立即请教医生或专家进行分析和诊断，而不是自己乱下结论。同时，要注意孩子学习能力的均衡发展，因为即使是自闭症的孩子，如果训练得当，他们的能力依然可以像常人一样，在某些方面甚至超越常人。

　　目前自闭症教育的失败之处在于，一般教育工作者没有深入了解自闭症儿童学习能力的状况，反而责怪他们封闭自己，使师长无法教育他们。事实上，如果能够先分析及了解自闭症儿童的各项学习能力，然后在他们不理会师长的情况下，引发出他们的动机与兴趣，例如可以从感觉动作（运动）教起，和他们一起拍拍球、跳跳绳、溜滑梯等，师生建立起关系后，就可以增加一些视觉方面的教学，而后再进到听觉、语文部分的训练。自闭症儿童的潜力依然是无限的，关键在于大人如何去教育和培养，所以千万不要轻言放弃！

自闭症是一种常见的儿童发育障碍，主要表现为社交障碍、语言障碍、行为障碍等症状。近年来，自闭症发病率逐年上升，给家庭和社会带来了沉重的负担。

针对自闭症的治疗，主要从以下几个方面进行：

1. 早期干预：自闭症儿童的早期干预至关重要。家长和老师应关注孩子的行为表现，及时发现异常，尽早进行干预。

2. 行为疗法：行为疗法是自闭症治疗的重要手段之一。通过正向强化、消退、惩罚等行为矫正技术，帮助孩子建立良好的行为习惯。

3. 社交技能训练：社交技能训练旨在提高自闭症儿童的社会交往能力。通过模拟社交场景，帮助孩子学习如何与人沟通、交流。

4. 语言治疗：语言治疗可以帮助自闭症儿童提高语言表达能力，包括发音、词汇、语法等方面。

5. 心理治疗：心理治疗可以帮助自闭症儿童缓解焦虑、抑郁等心理问题，提高生活质量。

6. 教育训练：教育训练旨在提高自闭症儿童的学习能力，包括生活自理能力、社会行为规范能力及社会交往能力等。

7. 药物治疗：针对部分自闭症儿童，药物治疗可以缓解其症状。常用的药物包括抗抑郁药、抗焦虑药、抗精神病药等。

此外，家长和老师应关注自闭症儿童的日常生活，为他们提供一个温馨、和谐的成长环境。以下是一些日常保养建议：

1. 建立规律的生活作息，保证充足的睡眠。

2. 鼓励孩子参加集体活动，提高其社交能力。

3. 关注孩子的心理健康，及时沟通，解决问题。

4. 保持良好的家庭氛围，让孩子感受到关爱和支持。

5. 定期带孩子去医院进行体检，及时发现并处理潜在的健康问题。

自闭症，又称孤独症，是一种广泛性发育障碍。在引导自闭症孩子说话的过程中，家长的耐心至关重要。自闭症孩子往往存在语言发育障碍，需要家长循序渐进地引导。

首先，家长应该为孩子创造丰富的交流环境，多陪伴孩子进行语言交流。在与孩子交流时，要注意观察孩子的兴趣点，例如喜欢的玩具或食物，引导孩子表达自己的喜好。同时，家长还要引导孩子表达自己的需求，如想要什么玩具、想要吃什么等，帮助孩子学会用语言表达自己的想法。

在引导孩子说话的过程中，家长要善于观察孩子的言行举止和表情，以便更好地理解孩子的需求。当孩子说出某句话时，家长要及时给予回应和鼓励，并重复这句话，帮助孩子加深印象，提高对言语的反应能力。

除了药物治疗和心理疏导，自闭症的治疗还需注意日常保养。家长要避免让孩子的大脑受到刺激，避免刺激性事情的发生，以防止病情恶化。在饮食方面，家长可以让孩子多吃一些富含维生素的水果，以增强孩子的体质。

针对自闭症的治疗，目前主要有以下几种方法：

1. 药物治疗：服用抗精神病药物和抗抑郁药物，帮助调节孩子的情绪和行为。

2. 心理疏导：寻求专业心理医生的帮助，对孩子进行心理治疗，帮助孩子建立正常的社交关系。

3. 行为训练：通过行为训练，帮助孩子改善社交能力、语言能力和生活自理能力。

4. 教育干预：针对孩子的具体情况，制定个性化的教育干预方案，帮助孩子提高认知能力和学习能力。

5. 家庭支持：家长要给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子建立自信，积极面对生活。

那天，阳光透过窗户洒在小小的房间内，我，一个普通的家长，正面临着前所未有的困境。我的孩子，一个13岁的自闭症儿童，自从疫情以来，他的生活发生了翻天覆地的变化。

疫情期间，他与外界的接触大大减少，原本就表达能力有限的他，变得更加沉默寡言。他的情绪也变得异常波动，常常不明原因地发脾气，甚至有人靠近时，他还会表现出攻击行为。每当这种时刻来临，我只能无奈地站在一旁，看着他在房间里上窜下跳，直到十几、二十分钟之后，情绪才会逐渐平息，他又恢复到原本那个情绪很好的孩子。

面对这种情况，我感到无比的焦虑和无助。于是，我决定通过网络，寻求专业医生的帮助。那位来自青少年儿童心理科的医生，给我留下了深刻的印象。

在与医生的沟通中，我详细描述了孩子的症状。医生耐心地倾听，没有打断我，也没有急于给出结论。他告诉我，如果孩子的行为明显影响了他自己和他人的生活，那么药物控制是必要的。然而，他也提醒我，药物并非万能，更重要的是，我们需要找到孩子发脾气的原因，并尽可能地帮助他改善。

在医生的指导下，我带着孩子去了当地的精神卫生中心，进行了身体检查。在医生的建议下，我们开始了药物治疗。虽然孩子对药物的反应还需要一段时间才能显现，但我已经看到了希望的曙光。

这段经历让我深刻地认识到，网络医疗的便利性和高效性。在疫情期间，它为像我这样的患者提供了极大的帮助。我相信，随着技术的不断发展，网络医疗将会在更多领域发挥重要作用。

近年来，越来越多的家长选择让孩子提前入园，希望通过幼儿园这个集体环境，让孩子更好地适应社会，培养独立生活能力。然而，提前入园是否真的对孩子有益，还是弊大于利？本文将从多个角度探讨孩子提前入园的利与弊，帮助家长们做出更明智的决策。

一、提前入园的利处

1. 提高社交能力：幼儿园是孩子接触同龄人的第一个社交场所，提前入园可以让孩子们更早地学习如何与人交往，提高社交能力。

2. 培养独立生活能力：幼儿园生活需要孩子们自己吃饭、穿衣、上厕所等，提前入园可以帮助孩子更快地适应独立生活。

3. 促进智力发展：幼儿园的教育活动丰富多彩，提前入园可以让孩子接触更多知识，促进智力发展。

二、提前入园的弊端

1. 心理压力：幼儿园生活节奏快，规则多，对于年龄较小的孩子来说，可能会产生心理压力。

2. 生活自理能力不足：提前入园的孩子可能还没有完全掌握生活自理能力，容易在幼儿园出现各种问题。

3. 亲子关系受损：孩子提前入园后，与家长的相处时间减少，可能会影响亲子关系。

三、如何平衡利弊，让孩子更好地适应幼儿园

1. 选择合适的幼儿园：选择口碑好、教育理念与家长相符的幼儿园，为孩子提供一个良好的成长环境。

2. 家长陪伴：在孩子入园初期，家长可以多陪伴孩子，帮助孩子适应幼儿园生活。

3. 培养孩子独立性：家长可以从日常生活中培养孩子的独立性，让孩子学会自己解决问题。

4. 与老师沟通：家长要主动与幼儿园老师沟通，了解孩子的情况，共同帮助孩子适应幼儿园生活。

总之，提前入园对孩子的利弊各有千秋，家长要根据孩子的实际情况，权衡利弊，做出明智的决策。

　　自闭症，也称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种常见的儿童发育障碍。自闭症患儿通常在语言、社交、行为等方面存在不同程度的障碍。自闭症的治疗方法多种多样，其中饮食疗法是一种重要的辅助治疗方法。

　　那么，在自闭症的治疗过程中，有哪些饮食禁忌需要注意呢？以下是一些常见的自闭症饮食禁忌事项：

　　1. 含硫酸盐的食物

　　硫酸盐是一种常见的食品添加剂，广泛存在于各种食品中。然而，自闭症患儿对硫酸盐的耐受性较差，过多摄入硫酸盐可能导致消化道透性增强，鸦片活性钛进入血液，从而加重病情。因此，自闭症患儿应避免食用含硫酸盐的食物，如巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。

　　2. 含水杨酸盐的食物

　　水杨酸盐是一种常见的植物化合物，存在于许多水果和蔬菜中。然而，水杨酸盐可能对自闭症患儿的胃肠道产生负作用，导致消化道透性增强。因此，自闭症患儿应避免食用含水杨酸盐的食物，如橘子、橙、胡柚、柠檬、番茄等。

　　3. 酪蛋白食物

　　酪蛋白是牛奶中的一种主要蛋白质。自闭症患儿可能无法完全分解牛奶中的酪蛋白，导致消化不良和过敏反应。因此，自闭症患儿应避免食用酪蛋白食物，如鸡蛋、鲜奶蛋糕、奶酪、冰淇淋、酸奶等。可以选择豆奶或蔬菜等替代品。

　　4. 谷类食物

　　一些自闭症患儿对谷类食物可能存在过敏反应。例如，大麦、燕麦和黑麦等食物可能引起过敏症状。因此，自闭症患儿应避免食用这些谷类食物，如黑面包、燕麦片、面食等。

　　除了以上饮食禁忌外，自闭症患儿还应注意以下几点：

　　1. 保持均衡饮食，多吃蔬菜、水果、粗粮等富含膳食纤维的食物。

　　2. 适量摄入富含蛋白质的食物，如鱼、肉、蛋、豆制品等。

　　3. 避免食用过多的人工添加剂和防腐剂。

　　4. 注意饮食卫生，防止食物中毒。

　　总之，自闭症患儿的饮食调理需要根据个体差异进行调整。在饮食方面，家长和患儿应与医生密切配合，制定合理的饮食方案，以促进患儿的健康成长。

　随着年龄的增长，老年人常常会感到孤独和寂寞。这种孤独感不仅会影响老年人的心理健康，还可能对身体健康造成负面影响。一位八旬老太的例子就充分说明了这一点。这位老太经常与邻居闲聊，分享自己的家事。然而，当家人认为这种闲聊会影响她的健康时，便劝她停止。结果，老太变得孤独寂寞，健康状况也随之恶化。

　　孤独和寂寞是老年人常见的心理问题，它们会增加老年人患病的风险。研究表明，孤独感会显著增加老年人患癌症、心脏病等疾病的风险。美国、芬兰和瑞典的研究人员对4000名老年人进行了长达12年的追踪观察，发现孤独感与严重疾病或死亡风险之间存在着密切的联系。

　　那么，为什么孤独感会对老年人的健康造成如此严重的影响呢？原因在于，孤独感会导致老年人的心理压力增大，免疫系统功能下降，从而容易受到疾病的侵袭。此外，孤独感还会导致老年人缺乏社交活动，缺乏运动，进一步加剧了健康问题。

　　值得注意的是，女性比男性更容易受到孤独感的影响。研究表明，女性平均寿命比男性长7-10岁，其中一个重要原因就是女性比男性更善于适应老年生活，更乐于与人接触。因此，女性更容易保持良好的心理健康和身体健康。

　　为了克服孤独感，老年人可以采取以下措施：

　　1. 积极参与社交活动，与亲朋好友保持联系。

　　2. 发展兴趣爱好，丰富自己的生活。

　　3. 保持乐观的心态，积极面对生活中的困难和挑战。

　　4. 定期进行身体检查，及时发现并治疗疾病。

　　5. 保持良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动等。

那是一个阳光明媚的下午，我带着3岁的女儿小丽来到了京东互联网医院。小丽最近的表现让我有些担忧，她总是自顾自地做一些动作，晚上经常惊醒哭闹。我尝试过多种方法，但效果并不明显。于是，我决定寻求专业的帮助。

在京东互联网医院，我预约了小儿内科的专家。医生***非常和蔼可亲，耐心地听我描述小丽的情况。她详细询问了小丽的日常行为，并给我提供了一些建议。她还告诉我，小丽的行为可能是孤独症的表现，需要进一步观察和评估。

医生***告诉我，小丽的行为问题需要专业的行为干预。她建议我带小丽去康复中心进行评估和干预。在康复中心，小丽接受了专业的训练。经过一段时间的努力，小丽的行为有了明显改善。

在这个过程中，我深深感受到了医生***的专业素养和人文关怀。她不仅给我提供了专业的医疗建议，还耐心解答我的疑问，让我和小丽都感受到了温暖。

现在，小丽已经逐渐恢复了正常的生活。我相信，在医生***的帮助下，她一定会健康成长。

儿童孤独症，也被称为自闭症，是一种常见的儿童发育障碍。这种疾病不仅影响了孩子的社交能力，还会对其语言、行为和认知等方面产生严重影响。在儿童孤独症的康复治疗过程中，家长的配合至关重要。

首先，家长需要接受专业的培训，了解孤独症的基本知识和康复治疗方法。这包括学习如何与孩子进行有效沟通，如何引导孩子进行日常生活中的基本技能训练，以及如何应对孩子的情绪和行为问题。

在日常生活中，家长应时刻运用所学的康复技术，例如在吃饭、穿衣、游戏、活动、玩耍等环节中，引导孩子进行适当的互动和交流。此外，家长还需根据孩子的特点，创造一个有利于康复的家居环境。

除了家居环境，家长还应积极参与孩子的康复治疗过程。这包括定期带孩子进行专业机构的康复训练，以及在日常生活中持续进行康复训练。家长的积极参与不仅能够提高治疗效果，还能帮助孩子更好地融入社会。

此外，家长还需关注孩子的心理健康。孤独症儿童往往存在焦虑、抑郁等情绪问题，家长应给予孩子足够的关爱和支持，帮助他们建立自信，克服困难。

总之，儿童孤独症的康复治疗是一个长期而复杂的过程。家长在其中的配合至关重要。通过学习相关知识、积极参与康复治疗，以及关注孩子的心理健康，家长可以帮助孩子克服孤独症，拥有一个美好的未来。