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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

儿童孤独症是起病于婴幼儿时期的神经发育障碍，它的自然病程十分严峻。

现在国际上，还没有文献报道孤独症的孩子随着年龄的长大会自然痊愈。一个孩子被诊断为孤独症以后要早期进行干预，系统科学的康复，坚持长期的治疗，经过科学的系统康复，部分孩子可以像正常孩子一样读书，如果不进行治疗，这些孩子的预后是比较严峻的。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

孤独症的康复治疗实际上是长期的过程，孩子发展到一定的水平以后，临床症状得到明显的改善，社会功能得到显著的改善和提升以后，像其它的正常孩子一样的接受正常的教育，还存在一些社会焦虑的问题、疑心、情绪行为的一些问题，可以在正常学习的同时接受一些专业的指导和帮助。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

当家长发现哪些症状的时候，要警惕是儿童孤独症:第一叫孩子的名字没有反应，第二眼睛不注视你，没有眼神的接触，第三孩子没有社会性的微笑，第四孩子对感兴趣的目标不会去指点，第五孩子缺乏象征性的游戏。

如果孩子出现以上的一些症状表现的时候，要警惕自己的孩子是否有自闭症的可能，及时的找医生诊治。

视频简介：男孩和女孩都有可能患孤独症吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症男孩和女孩都会患孤独症的。儿童孤独症的流行病学调查发现，这个疾病的发生有性别差异。男孩子的发生率显著高于女孩子，它的比例是一比四到一比五左右。不同的流行病学调查报告，显示的结论不一样。但是就这个疾病来说，男孩和女孩子都有可能出现自闭症的情况。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

一旦孩子诊断是自闭症以后，他可能会有很多很多的自责觉得因为是我的原因，是我没有照顾好这个孩子，所以他才得孤独症的。对于父母来说其实首先是要摒弃这种错误的理念，因为可能这种不良的情绪，对自己对孩子是没有什么用处的。所以父母首先要调整好自己的心理状态，调整好自己的心理状态以后才能去找到一个恰当的一个方式方法来养育孩子，父母在养育孩子的过程中也是非常艰难的，无论他怎么跟孩子说孩子好像也没有共鸣，在这种情况下可能父母需要付出的就是很多的耐心，很多的这种心血。

这种情况下一般会建议孩子去专业的机构，接受专业的这种治疗师的治疗。医生会不断地去总结经验去寻求这个世界，全世界的一个最新的一个治疗的一个发展，对于我们医生来说是这样，对于其他人来说包括父母来说其实也是这样，是在一个经验，一个积累过程中，不断总结经验去改善这个患儿，尽最大的可能去改善这个患儿的一个预后。

视频简介:我国有多少孤独症儿童

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：我们国家到目前为止，孤独症的流行病学的统一的数据，还没有公开发布。根据这几年儿童孤独症的发生率持续性的上升，以及国际上报道的流行病学数据，据推算我们国家的儿童孤独症的发生率不会低于1%，目前比较公认的是六岁以下的儿童孤独症的患者大致在150万到200万左右。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

当孩子出现以下症状时，家长应警惕孩子可能患有孤独症：　

第一、孤独症儿童无法和父母进行语言交流，当父母呼唤其名字时，患儿不会出现应答的反应。

第二、孤独症儿童也无法跟父母进行眼神交流，父母可以发现孩子的眼睛不会自己对视。

第三、孤独症儿童无法识别父母的手势，对与外界的刺激也不会做出相对应的反应。

第四、孤独症儿童存在语言困难，不会喃喃自语、不会说话，也不会表达自己的情感。

第五、孤独症儿童对母亲没有依赖感，即使在喂奶时也会和母亲保持距离，平时也会比较反感亲人的抚摸。

第六、孤独症儿童常会重复一些没有意义的动作，如一个人原地打转等。

第七、孤独症儿童存在社会交往障碍，不会主动和人说话、不会用语言表达自己的意思，只用发脾气、哭闹、尖叫等表达不满。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

儿童孤独症治疗期间，应该注意以下几点：

第一、要本着科学的精神去寻求专业机构，进行科学系统的康复，不要抱着病急乱投医，或只急于求成的心理，因为儿童孤独症的康复是个长期的过程，不可能有哪一种方法，能够短期的就能把孩子的疾病治好；

第二、对孩子的长期康复治疗过程中，家长要深度全面的参与到儿童孤独症的康复治疗过程当中去，儿童孤独症的治疗跟其它疾病治疗不一样，除了孩子要在专业的康复机构，接受长期的康复治疗外，家长还要在家里很好的配合，在日常生活中也要坚持科学的训练，这样孤独症儿童的孩子的症状改善会明显些，预后也会更好。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

当孤独症孩子出现不合群时，可以通过以下方法来缓解：

1.多给孩子提供与他人接触的机会，让孩子多接触同龄人，多带孩子参加集体活动，如邻居小朋友相邀的游戏做作业，包括学校班级统一组织的文体活动，包括祝贺同学生日、欢送老师等，从集体活动中培育孩子的性格，让孩子在生活中实现自我价值，体验人际互助的这种乐趣。

2.引导孩子多说话。说话能力是交际能力的核心，因为人与人交往最直接的形式就是说，会说、说得好，交际成功的可能性也就越大。因此在家中，家长应主动与孩子多说话。

3.教会孩子不要害羞，父母们千万不要轻视孩子害羞的现象，这是他们进行人际交往的巨大障碍。

4.家长应多给孩子做些心理诱导，比如在公共场合多夸夸孩子等。

视频简介：孤独症儿童能上普通小学甚至中学吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症谱系障碍是一种起病于婴幼儿期的，严重的神经发育障碍，自然病程十分严峻，但早期诊断，早期干预，能够显著改善预后。

所以儿童孤独症，虽然是严重的神经发育障碍，但不是不治之症，只要坚持早期干预，科学康复，那良好的预后，是可以期待的。

那是一个晴朗的午后，我带着四岁半的儿子来到了一家名为‘XX医院’的互联网医院，寻求专家的诊断。在繁忙的工作之余，能通过网络平台得到专业医生的咨询，对我而言无疑是一种便捷。

与医生沟通的过程中，我详细描述了孩子的症状：眼神对视不好，社交障碍，语言表达不佳，却对数字和颜色有着惊人的认识。医生***耐心倾听，细心询问，让我感受到了专业和温暖。

‘您已经在干预训练了吗？目的是什么呢？’医生的提问让我一愣，我意识到自己之前并未深思过这个问题。‘是的，我们主要是针对孩子的发育落后进行干预训练，但还没有做过孤独症的排除。’我回答。

‘那么，您是否可以考虑带孩子到我们的门诊进行面诊，以排除孤独症的可能性呢？’医生的建议让我眼前一亮。‘可以的，请问是在回龙观院区还是海淀院区呢？是网上预约挂号还是去医院现场挂号？’我紧接着问道。

‘挂号可以在114或我们的微信服务平台进行。如果实在挂不上，您可以周二下午来加号，只是加号看的晚，当天可能看不完。’医生耐心解答了我的疑问。

在医生的指导下，我成功地预约了挂号，并对这次线上问诊的经历感到非常满意。医生的专业和耐心让我对孩子的未来充满信心。

在现代社会，合作能力已成为孩子未来发展的重要素质。尤其在独生子女越来越多的今天，这一素质的培养显得尤为重要。由于独生子女在家里缺乏伙伴，合作的机会相对较少，因此幼儿园应加强幼儿合作意识的培养。

以下是一位教育专家在多年教育实践中总结的几点经验，有助于培养孩子的合作意识和能力：

一、培养孩子良好的性格

研究表明，具有良好性格的孩子合作意识和能力更强。这种良好性格包括开朗、自信、友爱、平等以及探索精神。具备这些品质的孩子更容易主动与他人合作，并能取得良好的合作成果。

二、帮助幼儿形成良好的合作态度

在体育游戏和角色游戏中，孩子们的合作往往较好。但在建构游戏中，由于游戏材料的缺乏，孩子们可能会产生矛盾。这时，教师应及时引导，帮助孩子消除顾虑，并示范合作，引导拒绝合作的幼儿参与游戏，逐步形成良好的合作态度。

三、教给幼儿正确的合作方法

合作需要遵循一定的规则和方法。在一次教学活动中，孩子们分组合作做画，但只有一组孩子真正做到了合作。而其他组虽然都在同一棵树上画树叶，但却各行其是。这时，我让合作得较好的孩子介绍他们的方法，并示范合作，孩子们很快明白了如何与他人合作。

四、充分利用幼儿活动中的合作机会

幼儿在游戏和学习过程中有很多合作的机会。教师应善于捕捉这些机会，如“猫捉老鼠”游戏，需要每个幼儿都具备良好的合作精神。此外，教师还应有意地为幼儿创造合作的机会。

五、向幼儿充分展示合作的成果

教师要充分肯定孩子们的每一次合作，并展示他们的成果，让他们体验合作的快乐和成功，激发他们继续合作的愿望。

那天，我抱着我家宝贝走进了一家名为***的互联网医院。宝贝那时的语言发育迟缓，尽管能理解我们的话，但只会说‘爸爸’、‘妈妈’和‘妹妹’。看着孩子偏食只喝粥、牛奶，偶尔还喝自己的尿，我心急如焚。奶奶带娃，老人家又整天吼他，而邻居家的建房嘈杂和争吵声更是让人心烦。

医生***的耐心和细心让我印象深刻。她详细询问了孩子的日常表现，了解了奶奶的带娃方式，还询问了邻居家的环境。她告诉我，孩子可能存在自闭症的倾向，需要尽快到妇幼保健院进行语言评估和发育商评估。

在医生的指导下，我们带着孩子来到了妇幼保健院。那里的医生同样非常专业，他们用玩具和游戏的方式与孩子互动，观察孩子的行为和反应。经过一系列的评估，最终确认孩子确实存在自闭症的倾向。

医生告诉我们，自闭症早期康复效果最好。于是，我们开始为孩子寻找专业的康复机构。在这个过程中，医生一直给予我们支持和鼓励，让我们有了战胜疾病的信心。

现在，孩子已经在康复机构进行了几个月的治疗。虽然进步缓慢，但孩子的变化让我看到了希望。我深深感激那些在互联网医院里给予我们帮助的医生，是他们让我明白了什么是真正的关爱和责任。

那是一个阳光明媚的下午，我带着孩子来到了位于湖北武汉的一家互联网医院。孩子一直有自闭症和孤独症的问题，我们希望能在这里找到一些帮助。

在等待的过程中，一位医生通过线上平台与我们进行了沟通。医生非常耐心，详细询问了孩子的症状和过往的治疗情况。尽管我有些紧张，但医生温和的语气让我感到安心。

医生告诉我，虽然不能立即给出治疗方案，但会根据我的描述为孩子提供一些用药建议。在询问了孩子是否有过敏史后，医生推荐了一种叫做‘静灵口服液’的药物。

在医生的指导下，我了解到静灵口服液对于6岁以上儿童有改善睡眠和情绪的作用。孩子之前没有吃过这种药，所以我询问医生是否还有其他适合的药物。医生告诉我，如果孩子之前没有接受过相关治疗，那么静灵口服液是一个不错的选择。

医生还提醒我，如果孩子需要购买药品，需要上传医生的线下处方。我表示理解，并请求医生帮我开具处方。医生表示，虽然可以开具处方，但仍然需要上传线下处方，后台会进行审核。

在医生的耐心等待下，我的孩子成功购买了静灵口服液。医生还提醒我，用药期间如果孩子出现不适，请及时线下就诊。

这次线上问诊的经历让我深刻感受到了医生的专业和耐心。尽管不能替代线下医院的治疗，但互联网医院为我们提供了一个便捷的咨询途径，让我们在家就能得到专业的医疗建议。

那天，我带着三岁的儿子小杰来到了互联网医院，他最近的表现让我有些担忧。小杰患有孤独症和发育迟缓，这让他的生活充满了挑战。在医生的线上问诊中，我描述了他的症状，医生耐心地询问了细节，并给出了治疗方案。

医生告诉我，白天小杰的情绪比较稳定，但晚上会有一些小困扰。他建议我先调整剂量，白天增加到0.4，如果三四天后还有问题，再增加到0.5。我按照医生的建议做了，果然效果不错。

然而，不久后，我遇到了新的问题。小杰在吃饭时喜欢用手抓别人的鼻子，无论我如何制止，他都不听。我感到非常困扰，于是再次联系了医生。

医生耐心地询问了小杰抓鼻子的原因，我告诉他主要是抗拒吃饭或刷牙。医生告诉我，这可能是他的一种表达方式，建议我做更多的触觉训练，并在他抓鼻子的时候帮助他表达出来。

通过与医生的沟通，我不仅学到了很多关于小杰疾病的知识，也感受到了医生的关心和专业。医生的品质让我深感敬佩，他不仅是一位医生，更是一位朋友和指导者。

那是去年的一个周末，阳光明媚，我带着两岁半的儿子小明来到了京东互联网医院。小明的语言能力一直不太理想，只会叫一些简单的词汇，这让我和家人都非常担心。

在等待的时候，我遇到了一位温柔可亲的医生助理，她告诉我主任正在忙碌，但如果有任何问题都可以留言，主任会在空闲时回复。于是，我详细描述了小明的症状，并发送了一些检查图片和病历资料。

没过多久，主任回复了我。他告诉我小明可能患有轻到中度的孤独症，并建议我带他去专业的机构接受治疗。我心中充满了疑惑，这个病能治好吗？以后会有什么影响吗？主任耐心地解答了我的疑问，让我感到一丝安慰。

在主任的建议下，我给小明开了一个叫做慧之素的药物。医生助理告诉我，这个药物主要是帮助改善孤独症患者的语言能力和社交能力。虽然我对这个药物不太了解，但既然医生推荐，我还是决定尝试一下。

经过一段时间的治疗，我发现小明的语言能力确实有了明显的提高。他开始尝试用完整的句子来表达自己的需求，也能和同龄孩子进行简单的交流了。看到孩子的进步，我由衷地感谢那位医生和医生助理，是他们给予了我信心和希望。

这次线上问诊的经历让我深刻体会到了互联网医院的便捷和高效。在忙碌的生活中，我们不再需要长时间排队等候，只需在手机上简单操作，就能得到专业医生的诊断和建议。我相信，随着互联网医疗的不断发展，会有更多的患者从中受益。

那是一个平凡的周末，我和我的孩子小杰来到了一家互联网医院寻求帮助。小杰今年四岁半，但自从上了幼儿园以来，我就发现他有些异常。他不像其他孩子那样活泼开朗，总是喜欢一个人待着，不愿意和小朋友一起玩耍。在家里的时候，他会和我叽里呱啦地说个不停，但一到外面，尤其是在学校，他就变得沉默寡言，几乎不和其他小朋友交流。

我咨询了医生，医生通过线上问诊的方式，耐心地询问了我小杰的情况。医生首先问了我关于小杰的社交行为，是否喜欢与人交往，是否喜欢去幼儿园等问题。我详细地描述了小杰的情况，医生听了之后，告诉我小杰可能存在选择性缄默的情况。医生解释说，选择性缄默是一种社交沟通障碍，患儿在特定场合下不愿意说话，但在其他场合则表现正常。

医生还告诉我，孤独症的孩子在所有场合都有不同程度的社交沟通问题，并且通常在三岁以前就会表现出来。我听了医生的话，心里充满了忧虑。医生建议我带孩子到线下医院进行进一步的诊断，因为线上问诊无法全面了解孩子的真实情况。

虽然医生的建议让我感到一丝希望，但我也明白，这只是一个开始。接下来的日子里，我带着小杰去了多家医院，进行了各种检查。经过一系列的检查和评估，医生最终确诊小杰患有自闭症。

得知这个消息的那一刻，我的心情无比沉重。但我没有放弃，我开始学习有关自闭症的知识，尝试着用不同的方法帮助小杰。在这个过程中，我遇到了很多困难，但我始终坚信，只要我努力，就一定能够帮助小杰走出困境。

如今，小杰已经上了小学，虽然他的情况有所改善，但我知道，他的康复之路还很长。我会一直陪伴在他身边，为他加油鼓劲。感谢那位给我带来希望的网络医生，是他让我明白了，只要心中有爱，就有无限可能。

那是一个阳光明媚的下午，我带着满心的疑惑和焦虑来到了互联网医院的小儿保健科。医生***微笑着向我打招呼，那温暖的笑容让我心中的紧张感逐渐消散。

孩子出生以来，一切都很顺利，但到了两岁多，他仍然不会说话，这让我十分担忧。医生***耐心地询问了我的孩子从出生到现在的成长过程，我如实地回答了每一个问题。

医生***认真地分析了我的描述，她告诉我，孩子可能存在语言发育迟缓的问题。她建议我带孩子去正规医院，进行智力测验和孤独症筛查量表，以便找出问题的根源。

在接下来的日子里，我带着孩子去了大医院，做了相关的检查。医生***的建议果然没错，孩子被诊断为孤独症。虽然这个结果让我十分痛苦，但医生***的鼓励让我坚信，只要我们共同努力，孩子一定会好起来的。

经过一段时间的康复训练，孩子的情况有了明显的改善。他开始愿意和其他孩子交流，也能说出一些简单的词语。这一切的改变，都离不开医生***的专业指导和耐心关爱。

感谢互联网医院，让我能够在家门口就能享受到优质的医疗服务。感谢医生***，是她让我看到了希望，让我相信，只要我们心中有爱，就没有什么困难是无法克服的。

儿童社交恐惧症与自闭症，这两种看似都与社交相关的疾病，实则有着本质的区别。它们在形成原因、典型特征、影响因素以及治疗方法上都有明显的不同。

首先，从性质上来讲，自闭症是一种医学上的病症，其根本原因是神经系统失调导致的发育障碍。而社交恐惧症则是一种后天教养环境和养育方式所影响的社交障碍。

在典型特征上，自闭症儿童往往表现出与人交往障碍、沟通技巧缺失、行为呆板怪异等症状。他们大多智力发育落后，语言表达不流畅，词汇单一机械。而社交恐惧症儿童则表现为过分和不合理的恐惧社交，明显恐惧情绪，焦虑，会想办法避开害怕的人和事。

影响两种疾病的因素也不同。研究表明，社交恐惧症可能与遗传有关，孕妇孕期情绪焦虑或新生儿受到惊吓都可能导致幼儿社交恐惧。而自闭症则可能与母亲孕期使用化妆品、吸烟喝酒等不良生活习惯有关，以及后天养育环境中亲子交流的缺失。

在治疗方法上，社交恐惧症儿童可以寻求心理咨询师的帮助，通过心理咨询进行干预。而自闭症儿童则需要专业的自闭症疗育师进行干预，通过专业的训练和康复治疗来改善症状。

无论是社交恐惧症还是自闭症，它们对儿童的健康成长和未来生活都有着严重的影响。因此，家长在早期养育过程中要重视孩子的社交能力培养，及时发现并干预，为孩子的未来打下坚实的基础。